5月23日，大兴区人大教科文卫委员会到北京大兴精华学校，就“引优校”工作进行调研，为区域内学校发展探寻新思路、开拓新路径。

区人大常委会副主任吴山良带队调研，瀛海镇党委书记李小凯，区教育工委委员、区教委副主任李雪等陪同调研。精华学校总校书记、集团副总涂涤非、精华学校总校校长王自勇等学校负责人向调研组汇报了学校工作。

王自勇校长就学校办学实践与办学思路作了详细分享，他表示，课程和师资是立校根本。大兴精华学校在实践中，梳理课程结构，构建了基于核心素养的“三级四类”课程体系，关注学生个性差异，开发多样课程内容，完善课程推进良方，保障课程有效实施，在国家课程校本化探索的同时，还自主开发了包括社会课程、创新课程、素养课程和国际课程等四大课程类型的20余门的初高中校本选修课程，并通过五个维度评价过程，强化学生进行自我教育，激发学生自驱力、培养学生自制力；在队伍建设方面，创立“教学研训评”一体化专业发展模型，构建“专家引领，同伴互助，自我反思”的教师培养体系和包含8类奖项的教师荣誉激励体系，打造“教师队伍三级结构”，有效提升了教师的职业成就感和幸福感。

精华学校总校校长王自勇

此外，学校2024年开始，确定为规范管理年，向精细化管理要质量。独创学生学习辅助工具，强化学生的效率意识、规划意识、目标意识、反思意识、拼搏意识，助力学生成长。

展望未来，学校制定了第二个三年（2025-2027）发展规划，描绘高质量发展的“八大工程”（一体化治理、五育融合、课程创新、思维课堂、教师研训、数智赋能、创新人才培养、国际化教育），以进一步精细化管理、提升教学质量，推动学校高质量发展。

瀛海镇党委书记李小凯介绍了瀛海镇教育资源引入和发展情况以及存在的问题，李书记就实际情况和突出问题展开分析，表示本土教育高质量发展需求迫切。2021年，大兴区教委引进精华教育集团资源，成立了大兴精华学校，落户瀛海，高中阶段教育资源得到补充，教育成效明显，2022年起，积极推动大兴精华学校优质教育资源和理念向中教实验学校融入，签订“区域教育提升战略合作协议”，精华学校为中教实验初中段提供教研支持，共享教学资源和个性化培优课程。下一步，瀛海镇党委政府将坚持共建、共享、共赢理念，巩固和深化合作成果，为优质学校建设发展做好服务保障，推动区域教育高质量发展。

大兴区瀛海镇党委书记李小凯

参会人员围绕民办教育和公办教育融合互促、教师过程性评价、课程设置等问题进行了深入交流。如何进行教师过程性评价？如何进行课程设置？民办校与公立校怎样合作融通？

大兴区教育工委委员、区教委副主任李雪表示，作为民办学校，大兴精华学校对于大兴教育不仅是“有益补充”，更是作出了担当。事实证明，大兴精华学校的教育方向定位是准确的。中教实验学校校长王忠武介绍说，经过大兴精华学校的培优项目，学校初三成绩明显进步。优质民办校与公办校的协同，确实为区域百姓提供了更好的教育资源。

中教实验学校校长王忠武

吴山良在总结发言中说，大兴精华学校王校长的介绍让大家很受启发，去年大兴区的政府工作报告指出 要发挥强校引领作用，大兴目前有各种形式的引进名校，所以今年我们围绕“引优校”进行调研。今天我们来大兴精华调研，因为精华做得确实好，教学、课程、管理等很多地方值得公办校借鉴。

大兴群众对教育呼声很高，教育涉及到每个家庭。 教育做得好不好，不仅关系民生，也关系到是否能吸引人才、筑巢引凤。所以优质民办校和公办校应该统筹发展，优势互补，强强联合发挥更大作用。

大兴区人大常委会党组成员、副主任吴山良

会后，调研组一行参观了学校校园，详细了解了学校的办学历史、办学状况、艺体设施以及学校安保等情况，对学生的学习、生活中各个细节进行了深入了解。