为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，根据大兴区教工委要求，为了发挥党员教师“头雁领航”作用，带动广大教师深耕课堂，党员教师结合自身实际，丰富教学内容，提升教学质量，做到课堂既育才也育人，有反思有课评，促进党建工作与教育教学同频共振。我校党支部围绕“建设教育强区”开展支部大讨论活动。

各位党员教师从不同的角度开展了充分的讨论和交流，发表了自己的意见和看法，建言献策。

随后魏国书记就本次支部大讨论讲话。

魏国书记在发言中强调，党的建设是教育工作的灵魂。魏国书记强调了党的建设在教育工作中的重要性，提出要加强党的政治建设，确保教育工作始终与党的方针政策保持一致。要发挥党支部的战斗堡垒作用，增强组织凝聚力和战斗力，引导教师树立正确的价值观和教育理念。在人才培养方面，书记强调要优化人才培养机制，注重对学生综合素质的培养。同时要加强对教师的培训与发展，提升教师的专业能力和教学水平，推动学校的教育改革和创新。最后，魏国书记也呼吁我们全体党员教师在新时代背景下共同努力，不断推进教育事业的发展。

此次活动不仅是对教育理念的深入交流，更是对未来教育发展的重要探索。建设教育强区是我们共同的使命。在未来的日子里，让我们继续携手并进，强化党的建设，弘扬师德师风，提升教育质量，优化人才培养，加强家校合作，为实现教育强区的目标而不懈努力！

【孙香芹】老师作为拥有30多年老党龄的党员，深刻体会到党的建设是学校发展的基石，是学校办学方向的保障，是教师提升师德素养的重要手段；党的建设学习是持续深化党员干部和广大教师作风建设，将师德规范教育和警示教育的必修课。立德树人是教育的根本任务，更是教育工作者的责任和使命。作为党员教师必需通过党建学习，提高自己师德师风 ，努力提升自己的职业道德水平和专业素养。作为老党员要弘扬立德树人正能量，做青年教师的榜样，努力做到与时俱进，不断学习学科内的新理论，不断结合学情改善教学发法，更新教育理念，努力做到学生满意、家长放心，学校称心的老师。

【刘钰】老师就师德师风建设和家校合作有自己的一些思考，作为教师，我们必须以高尚的道德情操和扎实的学识为学生树立榜样，做到“学高为师，身正为范”。期中考试后，学校积极根据学情开展语数英补弱课程、调整周测频次，老师约谈并个别辅导学生，给学生增加信心。作为教师，我们要积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和成长环境，以便更好地照顾他们的学习和生活需求。高一年级通过定期举行家长会、一对一沟通、学情分析、家长群宣发等方式，及时反馈学生的表现，共同探讨教育方法，帮助学生健康成长。师德师风建设和家校合作是相辅相成的。我们要不断提升自身的师德修养，以身作则，做学生的引路人；同时，也要加强与家长的沟通合作，共同为学生的成长创造良好的环境。

【魏亚萍】老师作为一线教师，表明将坚决维护师德师风要求，做到为人教师的本分。在教育教学过程中，爱护每一个学生，帮助每一个孩子成长。与此同时，还将不断提升专业素养，勤学习、勤探究，不断提升课堂质量，满足当代学生的多样化需求，因材施教，让花开花，让树成树。作为团队管理者，要全面帮助各位老师，给予老教师关怀与问候，给予新教师以帮助与支持，让每一位老师都能在充满爱的环境中工作与成长，也能在专业领域有所突破，在教学中获得满满幸福感、获得感与成就感。

【关虹旭】今天，我深感荣幸与大家交流“以党建促强区建设”。党的建设是学校发展的基石，我校办校之初，在区教工委的正确领导下，提出打造“高质党建 优质精华”的党建品牌，经过三年实践，党建品牌内涵得到深化，今年荣获区教育系统先进党组织、北京市两新组织党组织奖励支持资金荣誉，这些都是各位党员共同努力的结果，使支部的工作更严谨规范，党员的组织生活更生动鲜活，党员队伍充满生机活力。今后，希望支部着重开展“双向培养”行动，通过党建与业务深度融合，促进党员成为业务骨干、业务骨干成为党员，党建与业务深度融合、相互促进，在“建设教育强区”工作中发挥好民办校的力量。

【张劢】师德师风建设是提升教育质量的重要环节。教师不仅是知识的传播者，更是学生人生道路上的引路人。我们要树立高尚的师德，恪守教育的初心，做到以德为先。激励每位教师在教书育人中坚守底线、勇于担当，形成良好的教育氛围。在教育提质方面，我们需要不断创新教学方法，优化课程设置，提高课堂教学质量。教育的最终目标是培养全面发展的学生。因此，我们应关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个孩子找到最适合自己的学习方式，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

【刘子祎】一、以身作则、言传身教。教师不仅承担着传递知识的责任，更是学生行为的标杆。古语有云:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。二、尊重学生、耐心育人。我们需要尊重学生的人格，耐下性子，找到能打动他们内心的突破口，管理才能卓有成效。三、认清边界、恪守分寸。老师既不能站在学生的对立面，也不能成为完全意义上的朋友。在师生关系上，适度的边界感非常有必要。在尊重每一位学生人格的基础上，不过分苛责学生，给予学生关怀与爱护。四、加强学习，提升自我。荀子曰:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”学习是每名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和业务能力。

【石敏恬】今天很荣幸与大家就“以教学促进教育强区建设”进行交流，在我看来，人才培养与教育提质，是我们迈向教育强区的两大关键支柱。在语文教学中，要立足课程教材，挖掘德育内容；立足学生实际，开展德育教学。语文作为工具性和人文性相统一的学科，其中重要的价值之一就在于促进学生思想政治观念和心理品质的成长。这也是人文学科的普适性价值所在。接下来，聚焦教育提质。提质，意味着我们要不断优化教育内容，创新教学方法，以适应新时代的需求。作为教育工作者，我们要不断学习新知识，掌握新技能，以更加开放的心态和包容的胸怀，迎接教育变革的挑战。总之，建设教育强区是一项长期而艰巨的任务，我们每一个教师从教学入手，携手并进，共同努力，为孩子们创造一个更加美好的教育未来！

【苗晓丽】很荣幸能与各位在此分享讨论“建设教育强区”这个主题，作为一名班主任我主要想从“家校合作”的角度来讨论这一话题，家校合作不仅是提升教育质量、促进学生全面发展的有效途径，更是建设教育强区不可或缺的坚实基石。开学以来的这两个多月里，我亲身经历了家校合作带来的种种益处，深切地感受到当家庭与学校形成积极紧密的合作关系时，班主任的工作能够变得更加顺畅高效。我坚信，只要我们继续坚持家校合作的理念，不断深化合作内涵，拓宽合作领域，就一定能够携手共创教育的新篇章，为建设教育强区贡献出我们的智慧和力量。

【孔洁燕】在这个快速变化的时代，教育不仅是国家发展的基石，更是每个人成长成才的关键路径。因此，如何不断提升教育质量，优化人才培养模式，加强家校之间的紧密合作，成为了我们共同面临的课题。一、人才培养：注重全面发展与个性成长。要求我们不仅要关注学生的学业成绩，更要重视他们的心理健康、艺术修养、体育锻炼和社会实践能力。二、家校合作：构建和谐共育的新模式。家校合作，是促进教育提质和人才培养不可或缺的一环。家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。学校应主动搭建家校沟通平台，如家长会、家校联系手册等，定期反馈学生在校表现，听取家长意见和建议，共同解决学生成长中遇到的问题。

【张书齐】一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。弘扬高尚师德，树立优良师风。我们要进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的意识；树立“一切为了学生，为了一切学生”的崇高的师德风尚，促进教师职业道德的自我完善、自我提高。二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。爱心扬师德，责任铸师魂。一个好老师，其根本是具有“良心”、“爱心”，需要从心底里关爱、尊重每一个学生，需要自觉地不断学习以助学生健康快乐的成长。三、教书育人 “爱”字当先，做好学生的良师益友。潜心育人守初心，涵养师德铸师魂。作为一名青年教师，我未来的路任重道远，我要更加努力，执着耕耘，不断前行，树立育人为本的教育理念，用对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺，做人民满意的教师，争做新时代“四有”好老师！

【王梓寒】我加入北京大兴精华学校党支部以来，我亲身经历并见证着，我们党组织的建设越来越完善，通过日常党日教育、党日活动对我们党员的教育、引导，咱们党组织的凝聚力不断在提升。在日常的党课教育学习中，我的政治素质和教师专业素养稳步养成。对于师德师风个人理解深刻，师德师风是教师的灵魂，同时也是教育工作的基石。作为党员教师，在加强教师的业务能力，注重自身教育教学水平提升，教师的教育教学质量不断提高的同时；时刻注意坚守教师的初心与底线，始终牢记自己作为教师的责任感与使命感。教育教学过程中，注重学生身心的全面发展，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

【阿比旦·热合曼】我认为首先要加强学校家长合作，加强学校与家长之间的沟通和互动，共同育人，提高学生的综合素质‌。家庭和学校都是学生成长的重要环境，通过家校合作，可以使学生得到更全面的关注和支持，有利于其身心健康和综合素质的提升‌。其次要加强师德师风建设‌。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”因此通过这些努力，教师可以更好地“建设教育强区”也更好的推进教育强国事业，为国家培养更多高素质的人。

【宋琳】作为一名党员教师，我深知在建设教育强区的道路上，我们党员教师肩负着怎样的使命。作为一名音乐教师，我也知道音乐在培养学生综合素质中的重要作用，强党的建设，是我们音乐教育的灵魂。我们要以党的教育方针为指引，将党的先进理念融入音乐课堂，让学生在旋律中感受党的温暖，培养他们对党的深厚感情。让音乐成为他们人生路上的一抹亮色。发现每个学生的潜力和特长，为他们提供个性化的发展空间，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为培养更多优秀的人才贡献我们的智慧和力量！

【张超宇】关于深化建设教育强区的征程中，探讨如何立足党的建设，强化师德师风。我深感作为党员教师，责任在肩、使命如磐，党的建设犹如灯塔，始终为教育事业领航定向。从党史学习教育中汲取奋进力量，回顾先辈们在艰难困苦下，为开启民智、普及教育的不懈拼搏，让我们明晰当下工作的深厚根基与光荣传承。于支部，强化党组织规范化建设，发挥战斗堡垒作用，精心组织主题党日活动，把党的教育方针细化为教学实操指南，让思政元素巧妙融入各学科，以党建赋能课程创新，使课堂成为既传知识又塑三观的育人阵地。深化教育强区，我们党员教师当以党建为笔、师德为墨，书写教育华章，培养德才兼备栋梁，为区域教育辉煌未来砥砺前行！

【黄贺】党建如磐，是强区建设的中流砥柱。在时代浪潮中，党建工作为区域发展锚定方向，凝聚磅礴力量。思想建设是党建之魂。深入开展各类主题教育活动，如明灯照亮党员干部与群众的心田，强化理想信念，提升政治素养。在学习中，人们汲取奋进力量，明确强区建设的责任与使命，以坚定信仰引领前行之路，无畏风雨，砥砺奋进。组织建设为强区筑牢根基。党组织如堡垒林立，三会一课、主题党日等制度严格落实，锤炼党员纪律性与组织力。精挑细选、培育锻造出的党员干部队伍，勇当先锋，奋战在经济、社会、科技等各条战线。他们以实干为笔，绘就强区蓝图，带领群众攻坚克难，向着繁荣昌盛稳步迈进。