金风摇落千林果，秋意浓时感师恩。值此第四十个教师节之际，瀛海镇邀请瀛海40名师生共同创作了一本《瀛海教育 四十不惑》的书，我校学生踊跃投稿，分享了他们眼中的大精华学校老师和校园，有四篇原创文章被收录书中，一起来欣赏~
桃李不言，花开有声，老师不只是知识的传播者，还是立德树人的“大先生”。在同学们讲诉的一个个暖心故事里，大兴精华的老师似亲人、似朋友，似灯塔……字里行间，承载着厚厚的师生情谊；纸短情长，道不尽平日的师恩深情。
因为有您 一路繁花
高一2班 程烁安
有幸遇良师，青春路繁花。在我的印象中，老师大多是严厉的，严肃地站在那三尺讲台上。直到在高一上学期，我遇见了我的老师，大兴精华学校的牟宗辉老师。
牟老师是一位历史老师，只记得刚刚步入高中的我，紧张的坐在教室里，和不相识的同学们一起上课，没有勇气回答问题…我以为没有老师能注意到并记住我，但牟老师在第一堂历史课就叫出了我的名字。他上课的风格轻松有趣，他说他爱历史，所以希望大家可以把学历史当作很轻松的事情。我从没遇到过这种老师，于是我抱着好奇的心态报了他的摄影课。随着对牟老师的了解加深，我越来越觉得这个老师十分可爱，明明是历史老师，却开设摄影课、组建足球队还爱打篮球。每件事都能做到尽善尽美。他喜欢和学生打成一片，办公桌上摆满了和学生的合影。通过各种方式调动着同学对学习历史的热情。我想，一个真正的老师，首先是一个真实的人，一位有趣的老师，拥有个性化的灵魂，这样的老师，才能在坚壁上开窗，才能教会同学们更多知识。
刚上高中的不适应，导致我的心态起伏。牟老师会仔细观察学生们的情况。每逢遇事不决时，怅然无措时，均以师为镜。同我亦师亦友的老师，他会跟我讲诉自己的经历来引导我我接受挫折，在挫折中成长，变得更坚强。我曾想过，为什么牟老师能收到这么多学生的喜爱，或许是他是从学生的角度出发，发自内心的将他们视为好友，没有把自己高高挂起。我看他每次翻阅照片时，满心满眼都是骄傲，看着自己教的“朋友”们，和他们一起经历的事情，都是他坚守这份事业的原因。在我认识的老师中，从没有任何一位老师能将亦师亦友如此完美诠释出来。
虽然我不擅长历史，每次考出的成绩也不尽人意。但牟老师每次都会跟我说“我相信你”，有这样好的老师，我再没理由不努力学习历史。高一下学期，我开始认真学习历史，有时间就会去办公室请教老师各种问题，尽管我问的问题琐碎，牟老师依旧不厌其烦地回答我每一个提问。渐渐地，历史成绩不断提高，对学历史的兴趣也越来越强烈。我的老师，是恩师，是朋友。
最好的老师，从不把自己当作老师，他会用尽一切办法让你更深刻地认识自己，从而成为更优秀的自己。他总在无形中给与我鼓励，而不是张牙舞爪地表现自己的强大。牟老师从不局限于在那三尺讲台，总走下讲台，站在学生身边。半师半友半知己，半慕半尊半倾心。
亲爱的老师
高一2班 高晏琳
来到北京大兴精华学校后，我看到了美丽的校园，结识了优秀的伙伴，学到了知识，拓宽了视野，这些事我的老师们在教学过程中附赠与我们的。然而来到这里后最不能不提到的就是我们的英语老师——叶阳阳老师，她很优秀，也很温柔，更重要的是她很负责任，是众多老师中亦师亦友的存在。
作为老师她首先令人欣赏的优点就是教学好。在她的课堂上她用流利的英语表达，偶尔同学们听不懂是她也会耐心地再用中文再讲一遍，他的课堂充满乐趣，因为她总给我们充分的思考时间，让我们每个人都能在课上很大程度的吸收知识，叫同学回答问题的方式也充满趣味，更不用担心回答错，因为她会再次讲解，在他的课上没有什么知识是学不会听不懂的。再者在课上她从不轻易对学生发火，即使是课堂上很吵闹的时候，她也会轻声提醒同学们“坐好，先听我讲好不好？”久而久之在他的课堂上面，安安静静端正姿态上课成为了我们不约而同的行为，像是达成了某种共识一样，每个人都在认真听讲，眼睛里是对知识的渴望。因为我们都欣赏这样一位优秀又温柔的老师。
令我难忘的是她的细心和耐心。由于我的英语成绩从小就不好，所以高中也没有什么大的改善，上课听不进去，作业不会写。她细心地观察自己的每一位学生，看他们的弱项，教他们提高的办法，于是她便找到了我。到了办公室后想象中的批评和指责并没有到来，令我很意外。她问我为什么不喜欢学英语，又给我讲述了很多学英语的好处和必要性，还以自身经历告诉我英语是一门非常有意思的外语，如果你对他打开心门，在接受它一些，你会学的很好的，我很感谢她对我的开导，自那次后我经常拿着自己的英语卷子去问她题目，即使自己问的有许多都是很简单的题目，可她从来都是耐心地讲解，不怕次数多也不怕讲的细，只怕我不懂，诲人不倦的叶老师让我的出成绩较初中阶段有了提高，到现在，我已经开始接受并喜欢这门学科了。
叶老师是我在精华学校遇到的很喜欢、很优秀的一个老师，到现在我遇到不会翻译的句子也总是问她，拿到成绩总事情他帮我分析，她总会耐心的为我讲解，还会鼓励我，告诉我要相信自己，你一定可以学好。很感谢你对我的教导！
如同一幅五彩斑斓的画卷，校园生活缓缓展开于十二时辰的更迭之间。这不仅是时间的流转，更是绚烂青春的见证。这里有敬爱的老师用智慧和爱心点亮心中的明灯，有亲爱的同学用友谊和支持陪伴成长的岁月。当晨曦初破，夜幕低垂，校园中的每一刻都记录着同学们成长的足迹。
林荫书声
高一1班 贾丁旸
我的学校，如同一位静默的智者，伫立在这片古老而又年轻的土地上。它虽然年轻，却也见证了无数青春的足迹，承载了我们的欢笑与泪水，并塑造了我们心中那份独特的情怀。
初次踏入校门，那是一个初秋的清晨，阳光明媚地洒在小道旁的树上，叶片仿佛闪耀着智慧的目光欢迎着渴望而求知的学子。脚下，水泥路绵长而深远，宛如时间的河流，静静地诉说着学校的历史。校园的每一角都透露出别样的风情，令我印象最深的是一进楼门正对着是一面荣誉墙，墙上撰写这学校的历史以及获得的荣誉，映入眼帘的一瞬间就使我对学校充满了憧憬。
当清晨的阳光透过稀疏的云层，洒落在校园的每一个角落。操场上，同学们正在晨跑，那矫健的身影在晨光中显得尤为鲜明。不久教室里传出朗朗书声，此起彼伏。这一切，都让我感到无比的亲切与温暖。
我漫步在校园的林荫道上，两旁是郁郁葱葱的树木，它们在风中轻轻摇曳，树荫下学子们三三两两，或读书，或研讨，或交流。每当此刻，我的心中总会涌起一种莫名的感动。这片土地，见证了我们太多的成长与变化，它见证了我们的青春，也见证了我们的梦想。
氤氲着书香的教室，窗明几净，桌椅整齐，黑板上的字迹总是那么工整而有力。课堂上，老师的话语如同甘甜的清泉，滋润着我们的心田。课间，同学们的交谈则是智慧的碰撞，每个人都争先抢后的挤到老师的办公桌前，让思想的火花不断闪现。那些埋头苦读的身影激励着我不断努力，一步一个脚印，为最终的高考夯实基础。
学校的足球场，是我最喜欢的地方，我好像在那里有着无尽的体力。每当我踏进这片绿茵，总会感到激动万分。足球在草坪上疾驰而过，掀起一片青春的绿浪。每一个矫健的身影，都是学校最美的风景。学校的足球氛围很好，和同学朋友老师们奔跑在这片绿茵上挥洒汗水，传球、接球、打门、庆祝的每一个动作都深深刻印在我的青春里，我可能再过几十年也无法忘记这里吧。
学校的每一个角落都弥漫着书卷和青春的气息。它是我们成长的摇篮，也是我们梦想的起点。在这里我们留下了最美好的回忆，收获了最宝贵的知识，也收割了最珍贵的友谊。我将永远珍惜这段美好的时光，珍惜这珍贵而又美丽的校园。
雏鸟与鸟巢
高一1班 王天悦
“叽叽叽”吃完早饭的我在校园中闲逛，礼貌的回应着小鸟的问早，但仔细一听，我却辨别出这寻常声音中所带的焦急，循着声音走去，看到的，是树下试图挣扎起身的雏鸟。
抬头仰望树枝上的鸟巢，我轻轻将他托起，把它送到“庇护所”中。本以为他会在巢内等待母亲带来的丰盛的早餐，可下一秒它竟张开翅膀，头也不回地飞向了那辽阔的天空。我才明白，他所向往的——是那辽阔的天空与远方。
我怔愣了许久，待预备铃响后才回过神，急匆匆的回到教室，开启一天的学习。一节节课程似军人般有序的排列在课程表上，我们一一扫过，按照课表开始了一天的学习。先随语文老师进入大观园与黛玉一同习诗，与宝玉一同玩耍，与凤姐学学理家，与贾母聊聊日常，好不热闹；接着再跟数学老师举办一场应用题聚会，邀请几何与代数一同参加，玩个尽兴；随后又跟着物理老师拜访牛顿，听他讲述发现万有引力神奇过程，顺便再去邀请门捷列夫先生与其一同探寻元素间的奥秘；跟着地理老师去看看中国960万平方公里的辽阔；听着历史老师讲述中国上下五千年的文化，嘱咐我们应当吸取前人的教训，展望未来。这充实的一天，留下的是对知识的进一步了解与期待，是因此而澎湃的内心。
校园傍晚的操场，是我最喜欢待的地方。吹着晚风盘腿坐下，放空身心。顺着草地望去，看见的是从缝隙中顽强生长的小草，他们随风轻轻的摇啊摇，就像再说“看！即使在缝隙中我也可以成长！还有什么困难就放马过来吧！”。“这边！传球！”踢球的同学在草坪上奔跑，以蓝天为背景，以风声为旁白，有进球时的欢呼，有失误后的安慰与鼓励。在你为足球进球鼓掌时，也要小心不知何处袭来的“榴弹”，打排球的同学可就在你的身后。一次次漂亮的鱼跃，完美的传球，头上的汗水与臂上的淤青无一不彰显着他们对排球的喜爱，他们也在期待着你的掌声，“这边！左路进攻！”“三人拦网！拦下他！”“一触！补救！”一声声的呼喊为旁白增加乐音，得分时裁判的哨声便成为了乐曲的高潮，以观众的掌声相配，形成了完美的乐章。我便在这乐曲的演奏中，望着蓝天，期待着明天的到来……
人正因为没有翅膀才会寻找飞行的方法，充分的助跑便是起飞的依靠，而知识的学习为我们构筑道路，令我们也可以飞向蓝天，去看那广阔的世界。为我们遮风挡雨的校园又何尝不是我们的鸟巢呢？当我们羽翼丰满，准备充足之时，我们便会从此离开，飞向我们所向往的远方。而鸟巢则会细心的保护下一代雏鸟，静候他们展翅的那天……
编辑：杨雪儿
审核：张星宇